5月24日，2019级数学与应用数学（师范）专业全体学生在管梅老师的组织下于37栋微格教室进行教育实习师范生技能大赛获奖选手公开课活动，本次活动邀请2018级数学与应用数学（师范）专业的谈学子和赵强两位同学进行展示。
首先是谈学子同学进行展示，她展示的课题是任意角。课堂采用启发式、探究式教学，问题设置层层深入，有的放矢，精心设计，最大限度的放手，最大限度地调动了学生的积极性，课堂效率极高。不仅使学生理解并掌握了“正角”、“负角”、“象限角”、“终边相同的角”的概念，还使学生学会了建立直角坐标系讨论任意角、判断象限角的方法，掌握终边相同角的集合表示，效果特别好。数形结合思想、转化与化归思想等数学思想方法贯穿始终。这是一堂充满生命活力的课，是一堂能促进学生全面发展的课,是一堂遵循新课程理念的课。
之后是赵强同学进行展示，他先简要讲解了如何进行课程探究和备课，然后以单调性和最大（小）值为例进行展示。教师创造疑问，学生想办法解决疑问，通过教师的启发点拨，学生理解单调性和最大（小）值的概念。学生作为教学主体随时自主参与知识的发生、发现、发展的过程，努力思索解决疑问的方式，这才使得自己的能力通过教师的点拨得到发挥，体现了素质教育中学习能力的培养，达到了教学的目的。
近年来，数学与统计系数学与应用数学（师范）专业长期坚持特色办学，一贯重视实践教学和师范生技能的培养，努力提升师范生的综合素质，对标人才培养目标，侧重学生能力培养。从数学学科教学论课程入手，广泛动员，采取传帮带的学习方式，让获奖选手给学弟、学妹们做经验分享，以最有效的方式提升学生的专业素质。教育实习是一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想和专业素质上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会、国情、教育现状的了解，激发学生对教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面有着不可或缺的重要地位。
（人工智能与大数据学院 撰稿：王顺、管梅 审稿：王磊）