2024年10月26日至10月29日，由安徽省委教育工委主办，安徽省学校思想政治理论课教师研学基地（安徽财经大学）、安徽省高校思想政治理论教指委“纲要”课分指导委承办的《中国近现代史纲要》课程专题培训班在绩溪顺利举办。此次专题培训班采用理论教学、现场教学和学员分组讨论相结合的方式进行。全省60多名教师参加了培训会，我院教师王多慈参加了此次培训学习。

安徽师范大学路丙辉教授作了以“讲好思政课应重视教学微环境建设”为题的报告。路丙辉教授紧密围绕讲好思政课（以纲要课为例）与微环境建设之间的关系，指出建设一个良好的思政课教学微环境，需要以学生为中心、教师为主导、环境为支撑，通过不断提升教师的专业素养、利用多样化的教学资源，共同营造一个有利于思政课教学的高效、和谐、富有感染力的微环境，从而更好地实现思政课的育人目标。

合肥工业大学马克思主义学院陈殿林教授作了题为“《中国近现代史纲要》教学的几个问题”的专题报告，即问题意识、教学手段和教学效果的提升。陈殿林教授认为，在“中国近现代史纲要”教学中，问题意识非常重要。教师应注重引导学生去发现和提出问题，并引导学生探求，得出结论。通过这种方式，可以厘清作为思想政治理论课的“纲要”课与中学历史课、大学本科历史专业“中国近现代历史”课以及“概论”课之间的区别与联系，从而促进“纲要”课教学效果的提高。‌

浙江大学马克思主义学院段治文教授作了题为“中国近现代史纲要课程加强新中国75年历史教学需要注意的几个重点”专题报告。段教授以“新中国政权如何巩固”，“如何正确认识过渡时期总路线和社会主义改造中的曲折”，“如何用正确党史观看待社会主义建设道路探索中的失误”，“如何领悟改革开放的成功启动和推进”，“如何认识改革开放到中国特色社会主义新时代六次思想解放和理论创新的推进和影响”五个问题串联新中国75年历史演进过程，论从史出，史论结合，理论说服力强，赢得参会老师的热烈掌声，并在会后引起了广泛讨论和交流学习。

学员讨论环节主要包括小组研讨以及学员代表发言。各小组围绕此次研学心得体会、教育教学工作、纲要课建设、教师职业发展等内容充分交流讨论。学员代表发言环节，各组代表分别就“纲要”课教学过程中翻转课堂、线上线下相结合等教学方式方法的运用，社会实践的实施方案等内容进行了分享。

本次培训学习形式丰富多样，内容精彩充实，交流密切，进一步增进了全省各高校“纲要”课教师的沟通联系。通过本次培训课理论和实践学习，参会教师学有所思、学有所悟、学有所得，极大增强了“纲要”课教师教学的积极性。（图文：王多慈）