2019年10月30日下午，合肥学院纪委书记查凯以“坚守三尺讲台，绽放师者初心，努力把思政课打造成铸魂育人的‘金课’”为题，围绕“充分认识开展主题教育的重大意义”“切实提高思想政治教育工作的政治站位”等方面，同时结合对马克思主义学院的调研报告，为马克思主义学院全体教职工讲授了一堂生动的党课，深入探讨了把思政课打造成铸魂育人的“金课”的方法。

查书记指出，要把思政课打造成铸魂育人的“金课”，就要聚焦“三个转变”，即“转变时态”，就是一切教学工作都要进入十九大后的时间频道，进入“不忘初心、牢记使命”主题教育的工作节奏，全身心投入当前的思政教学工作；“转变语态”，就是加强思政方式创新，坚持党言党语、学言学语并举，更多运用学生愿听乐听的宣传方式来统一思想、凝聚力量；“转变状态”，就是树立鲜明“实绩导向”，弘扬饱满的工作激情，提振干事创业精气神，把学习宣传贯彻习近平总书记关于教育工作的一系列重要论述精神同推进实施思政教育的“奋进之笔”结合起来，守好一段渠、种好“责任田”；统筹考虑思政载体（课堂）、思政受体（学生）、思政主体（教师），努力实现“三位一体”和谐统一。而要打造思政“金课”就必须做到：

第一，打造思政“金课”，就要让课堂成为弘扬主旋律的“最佳课堂”。思想政治理论课有着鲜明的政治属性，是开展大学生思想政治教育的主渠道、主阵地。我们要敢于传声，善于传声，以大学生影响社会青年，用大学生话语讲好新中国故事。思政课要把研究阐释、宣传讲解习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要职责和任务，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，传出历史之声、现实之声，传好党的理论政策之声、党的实践探索之声。思政课教师必须保持强烈的时代精神和坚定的理想信念，对马克思主义做到真学、真懂、真信、真用，不能台上讲一套，心里想一套，更不能在课堂上发表任何不当言论。思政课教学要把“高大上”的理论润物无声地转化为“接地气”的生动道理，让根本方法变成可行办法，让史料史实变成经典故事，既深耕学理，把思想理论讲明、讲透、讲活，也植根实践，用鲜活事实赋予教学以时代感、新鲜性、感染力和说服力，引导学生悟道明理，立鸿鹄志，做奋斗者。

第二，打造思政“金课”，就要学生成为接受正能量的“最好学生”。思想政治理论课重在实效、贵在管用。青少年是祖国的未来，历史的接力棒终将传递到今天的“00后”手中。他们正身处人生的“拔节孕穗期”，最需要精心栽培和引导，如果这时阳光不够、雨露不足，很容易“ 发育不良”。如果人生的第一粒扣子扣错了，那么后面的每一粒都会跟着错。当前，互联网等新的信息传播渠道迅猛发展，多元化的思想文化观点交流交融交锋，一旦分不清、辨不明，很容易思想走偏、误入歧途。我们要敢于发声，善于发声，以理论回应现实，用青春视角讲清中国方案。我们说思政课是“传声筒”，但绝不就简单地等于“复读机”，而应是理性思考的“发声器”。唯有想青年学生之所想，呼青年学生之所呼，方能让思政课的理论之声说服学生、赢得青年。我们要把握青年学生的接受特点，做到春风化雨、润物无声，不能大水漫灌、揠苗助长，善于把“有意义”的事情讲得“有意思”，把大道理说得生动易懂、娓娓动听，既做到入理入情，在“讲什么”上有态度；也要做到入脑入心，在“怎么讲”上有新意，真正打造学生想听乐听真听的“思政课”。

第三，打造思政“金课”，就要让教师成为唱响正气歌的“最美老师”。面对思政教学新形势新任务新要求，迫切需要不断提升思政教师的授课硬实力和真本领，不断增强思政教师的业务素养和个人魅力。俗话说“要想给学生一碗水，老师须有一桶水”。当前，要坚决摈弃贪吃老本、照本宣科、闭门造车的“老观念、老方法”，必须及时吸收党的最新理论成果，将马克思主义中国化的最新成果融入课堂，适时推动教学内容的更新，不能一个课件用几年，修修改改再几年，不断增强思政教师的思想引领力和理论阐释力；要积极倡导“活学活教”，鼓励教师选择合适的教学策略，用好启发式、互动式、体验式等教学方法，打造内容精、设计巧、讲授活、形式美的思政“金课”，实现灌输与启发相结合、线上与线下相结合、思政小课堂和社会大课堂相结合，使思想政治理论课在教学内容上“扬正气”、在教学方法上“接地气”、在广大学生中“聚人气”。（马克思主义学院直属党支部）