本报评论员

        “三个代表”重要思想它是根据实践与时代的要求，形成治党、治国、治军一系列
互相联系的新思想、新观点、新论断，是一个系统的科学理论；它是与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系。
        以胡锦涛为总书记的党中央，把推动全国各族人民学习贯彻“三个代表”重要思想作为首要的政治任务，要求坚持学习理论和指导实践相结合，坚持运用理论和发展理论相结合，努力在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新进展，并把这一要求落实到各级领导干部的思想和行动中，落实到干部群众建设中国特色社会主义的实践中。
        院党委要求我院全体干部、教师坚持把“三个代表”重要思想与院、系各项工作相结合，与 争取早日达到合格本科院校的水平 相结合 。 对照《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》的任务，我们要以十六届四中全会精神为指导，牢固树立科学发展观，开拓新思路，提出新要求，认真实践“三个代表”重要思想，努力做到与时俱进，开创学院工作新局面。
        古人曰：“取法乎上，仅得乎中”。普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系设立了一级 7 项指标、二级 19 项指标，共有 45 个主要观测点，各个主要观测点又都设有参考权重和等级标准。我们不仅各级干部和教职员工要明确自己任务的标准，制出措施，而且要使每一个学生也要明确并遵循；对评估指标体系标准不仅要广为宣传、张贴，而且要使全院师生从明确到主动落实；对 本科院校 教学工作水平评估不仅要合格，而且要优秀。例如，一级指标中的学风、二级指标中的教学风范和学习风气有 4 个主要观测点：教师的师德修养和敬业精神；学生遵守校纪校规的情况；学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果；课外科技文化活动。我们要通过网络、院报、广播、院系橱窗、黑板报、公告，昭示全院师生；我们要善用自己的一切资源，群策群力，互相勉励，互相监督，走群众路线，打一场人民战争，真正把评估任务分解、落实到每一个教师、每一个学生的行动中；我们要万众一心，全院上下向合格高标准（ A ）等级努力前进；我们要用科学发展观指导我们的实践，做到开拓进取与求真务实的统一，工作热情与科学态度的统一，创造硕果，做出成绩。
        王阳明说得好：“志不立则如无舵之舟，无勒之马”。大学生必须牢固立志作为代表中国最广大人民根本利益的建设者，努力学习“三个代表”重要思想，使它铭刻在脑海里，融化在血液中，成为自己的志向。邓小平说：“科学技术是第一生产力。”发展科学技术，创新科学技术，应用科学技术，就是中国先进生产力发展的要求。因此，大学生必须学会先进的科学知识、技术技能，为国效力；大学生在成长时期，必须完成以代表中国先进文化的前进方向为内容的学习任务或打好深入学习的基础，使自己终生享用不尽；大学生不但要掌握文化理论知识，而且还一定要与实践相结合，才能真正有所作为。
        陆游有言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“三个代表”重要思想不但回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义，创造性地回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题，也告诉我们建设什么样的大学，怎样建设大学。它是建设我们党和国家必须长期坚持的指导思想，也是我们学院开创新局面，奔向建成上水平大学伟大目标必须长期坚持的指导思想；它是我院跨越式求发展的思想武器，也是我们产生力量的源泉！我们要把“三个代表”重要思想，永远作为指导自己学习和行动的指针，永远作为自己成长和前进的方向盘！
        古人曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”合肥学院的干部、师生，所有的合肥学院人，立即行动起来，对于“三个代表”重要思想在真学、真信、真用上下工夫！