教育是社会进步的基石，是国家和民族繁荣昌盛的源泉。2024年7月6日，语言文化与传媒学院“文脉传承，助农兴村”暑期“三下乡”社会实践团队中的教学组细分了国学组、英语组和书法组，旨在激发孩子们对传统文化的的兴趣。虽然室外烈日炎炎，但教室内充满了欢声笑语，一场场生动有趣的教学课堂在石板冲乡初级中学的教室里如火如荼地进行着。
为了进一步提高孩子们学习英语的兴趣与热情，英语组老师们鼓励学生们用英语口语的方式进行自我介绍，对学生的语法与发音进行纠正。课堂上孩子们踊跃发言，介绍着自己的兴趣与家乡。教学组采用寓教于乐的方式，对孩子们进行有计划的英语教学，让孩子们在有趣活跃的课堂氛围中探索学习。
汉字穿越千年历史长河，体现了中华文化独特的审美艺术，是我们中华民族优秀传统文化中不可或缺的一部分。在写字课上，书法课老师们从基本的书法知识入手，再到横竖撇捺的一笔笔跟练，循序渐进地带领孩子们徜徉在汉字的魅力中。从简单的笔画到复杂的汉字，学生们积极跟着老师的步伐，不断练习着，进步着，感受着汉字的提按分明与牵丝劲挺，引导孩子们从汉字中感受博大精深的中华文明。
为了提升学生对古代文学作品的理解，国学课从《醉翁亭记》入手，通过课件的展示，对讲解内容由作者到文章精读，不仅对每个复杂的汉字进行拼音标记，又对各个生涩难懂的词字进行注释讲解。诵读是学习文言文的根基，又与会意密切结合，以求疏通文意。老师们由浅入深，细微入至的讲解方式，使学生了解文章结构，通读文章大意，这种循循善诱的教学方法不断鼓舞着学生们积极地参与到课堂活动中来。
傍晚六点半，文艺组来到法治文化广场进行节目排练，调试音响设备并进行试音准备，在一首首的歌曲中，饭后散步的乡民们逐渐被音乐调动起的活跃气氛所感染，加入到舞蹈之中。
（语言文化与传媒学院 撰稿：郑欣悦、张慧勤 初审：方淑佳、祝佳敏 复审：刘政 终审：张爱萍）